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            高三家长如何从报考的角度了解专业:就业方向
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            深度好文!家长有五层,你在哪一层?

            向家长提的两个问题


            如果说家长是个职务,那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。那么请问大家:

            第一个问题:如果做家长是你的事业,你的这个事业现在走到哪个层次?

            人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。


            第一层次:舍得给孩子花钱。

            第二层次:舍得为孩子花时间。

            第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

            第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

            第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。


            想问各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间吗?你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、伴随孩子成长吗?
            其实大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。自我思考一下,身为家长,自己是否满怀热情和梦想,科学的教育孩子,而不是以“父爱母爱的名义”,在有意无意中伤害孩子,影响了孩子成长。
            第二个问题:现代家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把?

            第1把刀:太多的关爱使得孩子不知珍惜

            第2把刀:太多的唠叨使得孩子逆反对抗

            第3把刀:太多的干预使得孩子缺乏自主

            第4把刀:太多的期望使得孩子难以承受

            第5把刀:太多的责备使得孩子失去动力

            第6把刀:太多的迁就使得孩子不知约束

            第7把刀:太多的在意使得孩子要挟家长

            第8把刀:太多的享受使得孩子不知节俭

            第9把刀:太多的满足使得孩子缺乏快乐

            第10把刀:太多溺爱使得孩子不能成长


            你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然父母付出不图回报。但是要爱孩子,就要让孩子感知到父母的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。

            随着孩子的越来越大,家长们面临的挑战也会越来越多:


            ① 孩子在成长过程中,越到高年级,身心的发展对家教水平提出更高要求;

            ② 家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;

            ③ 相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;

            ④ 新时代孩子的独立意识增强。


            但是,不管挑战有多大,对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。

            家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母!

            给家长的四条建议


            我们做家长的要注意哪些呢?

            ①相信和配合学校老师很重要

            教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形。三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。

            家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

            有的家长朋友瞧不起年轻老师,也不尊重年轻班主任。其实,大家都是从年轻过来的,优秀与年龄不成正比。

            我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己,同时在为孩子赢得未来。
            前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。

            家长是教育的合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

            当然,家长如果觉得有什么问题,可以与学校交流,但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。

            ②对孩子的教育要讲究策略

            你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长在社会在单位能言善辩,但由于不知道亲子沟通技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。

            孩子在成长,你要知道该管与不该管的尺度,理解与尊重的重要。如何与孩子谈话?这里有几个建议:


            首先是抓住把柄谈

            俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!如果家长平时多观察,积极与老师沟通,多到学校走一走,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关注他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。


            其次是集中时间谈

            学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。


            其三是针对问题谈

            成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多,面拉得宽反而效果不好。要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。


            总之,站在孩子角度理解他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子,给孩子成长发展的机会,孩子才会慢慢理解家长的苦衷,才会慢慢敞开心扉。


            ③需要懂的三种基本教育理论


            做不断学习的家长。家长要研究孩子特点、了解孩子学习阶段的情况,密切专注孩子的变化和需求,为孩子的成长保驾护航,真正扮演好合格的监护人角色。
            我们许多家长朋友,出发点是好的,用心是良苦的,但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。
            想要当一名合格的家长,建议家长朋友可以了解一下以下教育理论。


            最近发展区理论:别老是拿自己孩子和别人孩子比较!


            学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

            说的通俗一点,就是常说的“看起点,比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差别,每个孩子只要做最好的自己就行了。

            多纵向比,孩子自己多与自己比,今天与过去比,只要现在的自己超过过去的自己,就应该肯定自己,鼓励孩子。总成绩不够理想,单科在进步也要肯定,这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定,奋斗目标让孩子目前看得见,够得着,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。

            不要老是关注分数,而是多关注名次的变化,只要年级的名次在进步就行,没有进步也要冷静分析而不是武断全盘否定。每个孩子只要盯着下一个目标,每次小步快走就行。

            每个孩子的起点是不一样的,每个孩子的发展也是不一样的,不能拉得一般长,提一样的要求。不要横着比,人比人,气死人。


            压力与绩效理论:不要给孩子施加过大压力


            压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能得到高的绩效,所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。

            北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。在努力中实现,在实现中找到成功的感觉,不断的增强自信,才会不断进步。适度的压力是动力。不当的压力是反动力,并非压力越大动力越大。学会因人而异,适当加压或减压。

            许多孩子之所以成绩不稳定,要么是家长加压过度,要么是自我加压过度,都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的,这种状态看电影很刺激,看孩子就要命。每次给孩子制订奋斗目标要切合实际。


            教育的先天论和后天论:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的


            对人素质的影响有遗传因素,环境因素,人的主观能动等等。先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。
            先天论不是强调绝对性,而是告诫家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远,家长先审视自己,当年的读书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都不一样,何况孩子!

            不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压,适当减压,不能没压,科学用压。不要把三代的压力交给孩子。

            我们在座的家长年龄都差不多,目前发展的都不一样,为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢,甚至必须超过别的孩子呢。但是我们对孩子的努力可以缩短差距,一代比一代强是可以做到的。

            当然先天不足可以靠后天努力也能成功,先天过人的,经过后天的影响也有可能堕落!


            ④孩子是看着家长的背影长大的,和谐的家庭比什么都重要
            家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责。他来自家庭,他成长于家庭,将来他也营造更高水平的家庭。
            夫妻关系很重要,父母是孩子的大树,是孩子的靠山,没有父母就没有家,更谈不上良好的成长环境。现在隔代监护多,老人照顾孩子,只能照顾生活;自己生的孩子自己养自己教自己管。

            家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境。

            家长朋友,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在长期行动上。

            孩子学业成长的过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,没有不变的社会,只有我们对孩子不变的心。
            我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价,请多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

            发布时间:2019-12-04 15:56:46 点击次数:268

                                                    

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